手机凤凰网 | 小说
收藏 | 打赏

下载翻阅小说客户端,尽情使用听书功能!

取消 立即下载
加标签 收藏 打赏

看<<塞外流浪记>>

官方客户端专享绿色无广告版

前往翻阅

0

温馨提示

您还没有领取红包哟!

关闭后将无法领取该红包

确认关闭吗?

正文:第53节 我的兄长(二)

  53、我的兄长(二)
  (3)
  1967年,哥毕业于湖南师范学院,因“文革”推后于1968年8月统一分配到攸县工作。
  在长沙艰难地生活、学习了五年,此时要离别了,哥依依不舍也不心甘,暗暗发誓:“我要回来的,哪怕再过十年、二十年。”
  哥赤条条地去攸县教育局报到,按当时规定领了两个月的工资85元钱。
  他第一次领工资,就立即买了急需的背心、短裤衩、塑料凉鞋、毛巾、牙刷和草席……哥开始了他的新的人生征途。
  随后,哥被派遣到攸县网岭附中教学。该校的中、小学老师被揪斗或劳改了,留下几个造反派和“根正苗红”的代课教师。于是,哥担任了从小学到初中的各门课程,哪个教室缺老师,“贫宣队”就要他去顶班,一直折腾到期末。
  后来,哥调往攸县城关中学任英语教师。
  当时,知识反动,读书无用,学生造反,教学秩序一团糟。特别是河南省“马振武事件”发生,有个女学生写了首“我是中国人,何必学洋文,不学ABC,照样干革命”的顺口溜投湖自杀后,“四人帮”借此又在全国掀起一场扰乱教育事业、整肃知识分子的运动。高、初中英语教材清一色的毛主席语录教学也难以为继,哥只能低着头颅做人,一直到“四人帮”倒台。
  接着,哥又被调去农村搞“四清”工作。
  一年以后,哥从“四清”工作队直接调入到攸县教育局。
  因为高考恢复了,英语吃香了,攸县当局才发现英语教师奇缺,眼看攸县百姓的子弟进不了大学,农门子弟跳不了“龙门”,这直接影响和动摇领导的声誉和位子。他们知道当务之急是抓教研教改,培训师资。直到这时,县里才把哥当个人才使用。
  随后几年,哥培训的英语初中、高中教师遍布攸县七所县办中学、三十六所乡镇中学。英语高考文理科的成绩,攸县连续几年为湖南省第一或第二。为此,哥和他培训的几个英语教师也连续几年荣获“立大功”、晋升工资的奖励。恢复高考制度后,哥连续十几届参加了高考阅卷评分工作,而且是阅卷核心领导小组成员。
  令哥欣慰的是,自己先后教过聂利民、朱浩两个学生的中学或大学,如今他们已经获博士后,是中南大学和湖南大学的教授与博导了。
  (4)
  哥是个搞学术的人,在攸县工作期间,先后在复旦大学出版社、北京团结出版社等多个出版社出版了中学英语教辅资料多本。在北京大学、人民大学、武汉大学等十几个学校的英语刊物上发表了学术、教学论文120余篇,被十余家刊物聘任为特约编辑。
  他还在北师大主编的全国英语教育学会核心刊物——《中小学外语教学》月刊上开辟专栏,连续三年刊载他的中学英语教学辅导资料。他与该刊总编、全国英语学会理事长、北师大外语系教授易尔山先生成为莫逆之交。
  天命之年,哥谢绝了攸县党政领导的挽留,进省城了,实现了他二十年前的誓言。凭着上述诸多教育教学业绩和学术成果,哥率全家四口破例被长沙工业经济学院顺利接纳。
  当时进长沙落户每人须缴纳两万元城市增容费也被免掉。进校后,哥被任命为该校外语系第一任系主任,为该校组建了外语系。他后来又在湖南出版社、国防科大出版社等主编或参编了多本大学教材,发表十几篇学术文章。
  哥搞科研写学术文章,坚持独立思考,反对人云亦云。提倡“言之有据,言之成理”,他十分敬佩陈云的“不唯书,不唯上”的倡导,对同事虚心学习,对学生态度谦逊。但对权威的著作、权威的理论、权威的名家,他喜欢苛求,从不盲从。
  上个世纪全国统编高中英语教材一、二、三册,被国内几千万师生使用于80至90年代。这些教材从“代用本”到“试用本”再到“正式本”,最后竟还出现谬误。
  哥将“正式本”里的这些错误和纰漏一一拣将出来,分门别类提出理由予以纠正,并写成论文,先获株洲市教育学会年会论文一等奖,后载于陕西外语师专学报及收录于湖南人民出版社的“中国英汉语比较研究会”论文集。哥曾写信求教于他熟悉的人民教育出版社英语编辑董蔚君教授。董回信表示赞同并感谢,答曰:恢复高考,小平同志抓得紧,教材编审搞得仓促,诸多编辑中夹杂着工农兵学员,云云。
  北京大学英语泰斗、著名翻译家许渊冲教授在翻译界提出“文化竞赛论”一说,颇受国内学术界赞赏与推崇。哥觉得此说从理论到实践都有悖常理,不算文字游戏,也算误导。于是撰文《“文化竞赛论”之管窥》,寄《上海科技翻译》,三个月无答复。
  哥怀疑该刊认人不认理,再寄《四川外语学院学报》,在该刊来信答应刊登于2001年第4期时,此时却收上海方面来信可刊用。文章一针见血地指出:“翻译的本质是复制信息,无论译界的理论观点多么复杂,多么深奥,或者表达方式多么不一致,都离不开这一中心环节。有的理论强调译文质量,或者强调读者感受,但如果过了度,一旦离开‘忠于原文’这一基本要点,翻译的本质就会立即发生蜕变……许先生就‘竞赛’所举的全部译例,也仅属于译文与译文互相比较的范畴,无形之间使自己原来定义的内涵发生了质变。”文章以大量理论依据与实际译例证明,两种文化(即语言)不可能进行‘竞赛’,古今中外都找不到公正的裁判与合理的规则。
  哥此文的多个论点后来被一些学者在文章中引用为论据。
  国内外十几位翻译理论名家在其发表的各种学术论文中提出一些翻译理论,往往言不成理,甚至出现很多荒唐的逻辑错误,有些简直是在哗众取宠,故弄玄虚。哥觉得有些大人物有了成果和名气之后就忘乎所以,口无遮拦,做学问不严谨,写文章无顾忌,于是撰文《翻译理论研究中的逻辑问题》,通过与其好友湖南师大彭长江教授多次商讨定稿。寄《上海科技翻译》季刊,此次该刊编辑部迅速回复录用。
  哥只认真理,不惧名气,也不限专业,不碰南墙不回头,自然也有受挫折的时候,我想。
  (5)
  哥曾对我说:“在人生成长、求学的里程中,对其影像最大的应是中学阶段。这对一个人理想的形成,志趣的培养,学识的积累,品性的锻造十分关键。至于读大学,导师固然重要,但主要是靠个人的拼搏与奋斗了。”
  哥告诉过我,对他一生影响最大的有三位中学老师,使他终生难忘,师恩未报,使他抱憾终身。
  一是他初中三年的班主任兼语文老师——杨叔奇老师。
  杨老师治学严谨,爱生如子。哥上初一那年,平生第一次看电影《天仙配》。他自始自终激动好奇,浮想联翩。其后杨老师第一次要学生作文,题目是“天仙配”。哥下笔数千言,尽情发挥,篇幅有其他同学的十倍之多。杨老师批阅时,兴奋不已,每页都有圈圈点点,眉批、尾批,赞语有一百多个字。后来杨老师对哥不断个别辅导、精心培育,使他的文学素养、写作能力日趋向上。
  二是他高中三年的班主任兼政治老师——林持真老师。
  林老师从教师德高尚,治业白璧无瑕。当时社会大气候是反了“右派”又反“右倾”,接着反“修”,阶级斗争一浪高过一浪。哥因家庭出身包袱日异沉重,又加上丧母之痛,经济窘迫,情绪低落,心灰意懒……林老师似乎对此一览无遗,常喊哥到他房间指教开导。高三时,林老师甚至对哥直言:“你尽力复课迎高考,绝对不要背家庭出身的包袱,更不必去忧虑你高考档案中会出现对你不利的评语……”他还特地买了本《英汉词典》送给哥。哪想随后哥在没有填报英语专业志愿的情况下,竟考上了大学外语系。是林老师,拨正了哥后来的人生航向!
  三是高中三年的语文老师——刘奇珍老师。
  刘才华横溢,施教有方。无论上课还是作讲座,像磁铁一样吸引住了学生的心灵。刘老师对哥更是宠爱有加,他常要哥替他批改同班同学的作文,然后他再来评判。
  我印象最深刻的是哥讲的几件小事。他告诉我,令他十分愧疚的是曾几次“冒犯”过刘老师。刘老师讲授《在政治协商会议筹备会上的讲话》时,该文开头一句便是“诸位代表先生们”,哥觉得十分别扭,反复琢磨,连老师讲课也听不进了。下课后,哥拿着课本追上老师请教:“老师,‘诸位’和‘们’能搭配共用吗?”刘老师怔了几秒钟,然后脸带愠色,不予答复,转身而去。
  老师的反常,哥十分困惑,老师为什么不“解惑”?几天后,哥又去向刘老师请教“生的伟大,死的光荣”中的“得、的、地”究竟如何区分和运用?刘老师沉默了一会儿,劈头盖脑地给哥一顿棒喝:“你不知天高地厚,又缺乏自知之明……”哥顿时懵了,刘老师继续训斥:“你应该把自己文章中的诸多错别字和病句改好了再说!”
  老师的这次责备,哥犹如醍醐灌顶:带着书生气的“初生牛犊”,如果放荡不羁,将会碰得头破血流!
  就在那天傍晚,刘老师来查学生寝室,他摸了摸哥床上单薄、布满窟窿的被盖,不容置疑地说:“我晚上睡觉冷,从今晚起,你来我房间和我同睡……”
  哥觉得,与刘老师相处,课外比课堂收获更多。
  一次课后与刘老师散步,老师心情也好,哥提问:“我如果在作文里写上‘衣将不衣’、‘书将不书’,您会划叉吗?”
  老师一把抓住哥的手,在手掌上狠狠地一巴掌,“你这家伙,在影射鲁迅先生?”又笑着说:“老实告诉你,这是名家特有的幽默修辞法,名词作动词用,偶尔为之,特例,不算错。”
  哥反驳:“什么名家‘贱家’,我们总不能把成语‘刻舟求剑’改为‘凿船找刀’、也不能把‘一决雌雄’改为‘一决公母’或‘一决阴阳’吧?如果我写一份发言稿,开头便说,‘各位同学们,怎么样?’行吗?”
  刘老师立即斩钉截铁地回答:“这是低级错误,肯定是病句。”
  由此可见哥的勤奋好学和刻苦钻研精神。我却没有这种精神,读书,听课囫囵吞枣;听讲,人云亦云;过日子,随随便便,得过且过……以致终生一事无成。同母所生,性格却迥然!
  当时正是“苦日子”末期,刘老师常把教师食堂的饭菜与哥分享,甚至师母从祁东带来的食品也给哥“补充”。他把自己的文学作品供哥阅读,说“你是我唯一的读者”,因为当时的“文字狱”太严酷。哥读大学时,刘老师发现哥不太安心专业,来信劝道:“学英语不会妨碍、反而会促进你对文学的爱好”。他还给哥寄钱零用。刘老师后来调回老家祁东县,改革开放后晋升为祁东县县长。
  令人痛心疾首的是刘老师竟突患癌症,英年早逝!哥一想起刘老师,就暗自伤神……
  我读过哥发表在几个学术杂志上的几篇论文。虽然隔行如隔山,但我还是能从文章中读出他的勤奋和博学、功底和内力,从而感受到自己的浅薄苍白、无知和无力。
  本来我也有一点文字表述能力并且在全国的一些报刊上发过文章,是《中学生数理化》、《文化与智慧》、《中学生课程辅导》、《初中生》等几个杂志的通讯员,也和这些杂志社的几个编辑有一点联系,但我却没有利用这些关系,也不会利用这种优势和人脉,没有凭借外力、苦练内功,却懈怠偷懒、偃旗息鼓了。
  哥今年编写了几个大学教材,而我编写了全国的教改教材《自学辅导法初中数学(几何)第三册》中的一个章节,交稿就完事了,没有去追问下落,做了有始无终、只管耕耘不问收获的大傻事!
  哥哥是大学教授,嫂子也在中南大学工作,儿女都有工作,都成家立业了。而我工资不高,还在和泥土打交道,妻子遭遇两次灾难,身体不好,儿女学未成业未就。让我感动并激励我的是哥还在努力奋斗,使我愧疚且悔恨的是自己不思上进了……
  我们兄弟姐妹八人中,大姐性情温柔、善良;芝姐忘我敬业,节俭持家;三姐、玉姐、琼蕊聪明能干,心灵手巧;哥哥刚强上进,学识渊博;小妹过去聪明活泼,病后性格大变;我呢?我老实本分,木纳寡言,不善交际,胆小怕事……哥的初中三年和高中三年都遇到了一个好班主任和一个好语文教师。
  我呢?我读高中三年级时,却遇上一个改变了我后半生的班主任!
  是命运?还是性格?
  附录:自描像
  出生在动荡年代,成长于贫困岁月。年幼失怙,年轻失恃。几十年风雨,半世纪坎坷:柑子山求学,遭极左落榜;长德冲耕田,遇改革教书。
  两眼近视,双耳不聪,脾气憨厚,性格平和,为人低调,胆小怕事,言谈木讷,反应迟钝。貌不惊人言不服众,技无出巧无艺养身。谋大业,心无主张,章法不清;做小事,条分缕析,有条不紊。志趣同,酒逢知己千杯少;道不谋,话不投机半句多。开口讨债,难于求人借钱;授人知识,易于向人讨教。宁可自己吃亏,不愿别人为难。萍踪无定如同苦行僧,克勤克俭就像小气鬼。
  因读书而爱书,因退休而不休:勤俭朝夕,思虑古今。喜好笔耕,成功极少;乐于上网,收获颇多。普罗大众一老者,网络世界一新兵。无为今生,可盼来世?
菜单 下一章
立即下载
猜你喜欢
兵锋
他是国之利刃,也是令敌国胆寒的华夏之魂!一个个人间尤物,却相继出现在他的身边,诱惑不断,他是来者不拒,还是弱水三千,只取一瓢?
我本疯狂
现代都市连载
绝对红人
副乡长林小冬晚上偶然遇见女上司在办公室受到骚扰,仗义出手,解救上司于危急之中,就在女上司即将以身相许时……
冬虫
都市其他完结
绝世武魂
龙脉大陆,万族林立,宗门无数,武者为尊。强者毁天灭地,弱者匍匐如蚁。少年陈枫,丹田如铁,无法修炼,受尽冷眼。偶得至尊龙血,神秘古鼎,从此逆天崛起,横空出世!娇俏妖狐,冷傲女皇,魔门妖女,神族公主,尽皆入我怀中。修无上传承,凝最强武魂,坐拥众美,傲视九霄。
洛城东
东方玄幻连载
塞外江南
孤儿杨承志大学毕业,随同窗南下打拼,遭遇横祸,无意中发现自小带在身上隐藏身世的玉佩有一个可以种植的神奇空间。 带着这个神奇的玉佩离开繁华的都市,回到贫瘠落后的山村,借神奇玉佩,创家业,寻身世,振中医,一步步把贫瘠落后的乡村打造成花香满园的塞外江南。 “我要用空间带来的机遇,直面上天给予我的操蛋人生”
黄土守山人
现代都市完结
绝品神医
陆逸,一个身怀医术的超级高手,为寻找未婚妻,来到繁华都市。他脚踩敌人,怀抱美女,一步步走上人生巅峰……
狐颜乱语
现代都市连载
浪子邪医
丰韵迷人的老板娘喝醉了,老板居然要阳顶天送她回去,还有这样的好事?阳顶天开心了,一口答应下来,却没想到,这是一个陷阱……
九月鹰飞
现代都市连载
上一章
下一章
字号
5
间距
主题