当看到博友发来“六一快到了！无论时光过去了十年还是二十年，无论你曾佩戴小红花还是满脸泥巴，亲爱的超龄儿童祝您儿童节快乐！愿您永揣一颗天真的童心！”时，我笑了，长大了，还是第一次有人祝我儿童节快乐！
　　记得二十多年前的一个“六一”运动会上，自己匆忙换上运动鞋，悄然地接过接力棒，忘记了自己剖腹产时留下的刀口，心里只有迅速把手中的接力棒递给下一棒，我一闪即逝的身影令师生们陌生，对临时上场的我都觉得惊讶不已，那娴熟的接力姿势，那敏捷的竞技速度，那份久违了的老运动员的自信不加思索地突然集于一身，那份惬意好爽。
　　离开教育界近二十年了，对教师这个职业仍情有独钟。那张因同学们抢着看被雪花儿模糊了字迹又获奖的手抄报，由学生们自编自演的舞蹈《绿岛小夜曲》和歌伴舞《妈妈再爱我一次》，还有学生们每天军训的情景，班级的图书角、小药箱，值日班长，还有校务会上关于放手让年轻教师带班的激烈论争......教师这一职业是一个阳光的职业，它让人的心态年轻，让人永远充满希望，让人滋生无尽的爱。
　　那年，学校派我和常务副校长去听教育专家魏书生讲学，可回来不久我却离开了教师这个曾神往的岗位，至今还深感遗憾。后来，我为教师长工资而庆幸，关注教师社会地位的提高，也关注着中国教育的改革与发展。
　　我特留恋教课的那段时光，讲语文时的导语、情境教学，讲英语时的音质美和语法分析，讲物理时的形象教学法，讲数学时的推理教学，辅导学生参加作文竞赛，感受家长望子成龙的那份浓浓的挚爱亲情。
　　后来，将对每一节课的认真，对每一个学生的耐心，对每一个课题的钻研，对每一个问题的执着，同样地带到了兰台，带到了志坛，同样地品尝着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的欣慰。
　　如果能再选择，我还想做孩子心目中的老师，做学生亲和的朋友，做永远年轻的学生。
　　感谢这位博友，让我将曾经当教师的日子想起。